Propósitos del proyecto:
Crear un espacio de investigación histórica complementario al programa de historia de 4to año.

Ofrecer la oportunidad a los alumnos de desarrollar habilidades vinculadas a la organización y selección de información de fuentes variadas, capacidad de argumentación y comparación de procesos históricos
.

viernes, 30 de agosto de 2013

Luciana Bianca Saponara, Ivan Saposnic y Matias Savransky

https://docs.google.com/document/d/1Rar4xp4kXKpHmxK7NbLnz9LVfSm4iBEsHK1_Bsn_by8/edit

Natasha Mogro y Carolina Missart

https://docs.google.com/document/d/1oSrfjrWVDwFortTRLEt9sXJbVYK-j9BgwhcIvAJAKWY/edit

Yaco Gelsomino, Antonella Fresia y Florencia Di Tieri

https://docs.google.com/document/d/1Oxn8NzKY5d6HycT8rmYH6gO8AQyU4pI5R9_7NrGpscg/edit

Aylén Larco, Federico Magnelli, Lucía Kohan


                                                         EEUU y Argentina...

Fue durante el siglo XX, que el largo proceso de la conformaciòn de un estado independiente se llevaba a cabo en lo que hoy conocemos como el territorio argentino.
Se buscaba la sanciòn de una Constituciòn federal para la unificacion del pais, pero eso no fue posible hasta el año 53.
Numerosas batallas y enfrentamientos de todo tipo se dieron en nuestro territorio, que marcharon los suelos de sangre.
Los conflictos eran gracias a las diferencias econòmicas y politicas con Buenos Aires. Era asì como se diferenciaban dos grandes bandos, unitarios y federales.
En los Estados Unidos, el norte y el sur tambien se disputaba por distintos intereses econòmicos y polìticos.
Lo que ocurrìa en ambos "futuros" Estados, era que en los dos habia un sector que se beneficiaba injustamente por sobre el otro sector. En el caso de EEUU, podriamos decir que era bastante mas grave, ya que se trataba de la esclavitud humana. El sur era un sector mucho menos industrializado que el norte, por lo que se favorecìa mucho del trabajo esclavo. El norte, luchaba contra la abolicion de la esclavitud.
En el caso de la Confederacion Argentina, Buenos Aires se beneficiaba de los ingresos que le generaban el puerto y la Aduana porteña.


Los EEUU llevaron a cabo una guerra civil que durò alrededor de 4 años.
En la Argentina, a pesar de que hubo muchos enfrentamientos, represion y todo tipo de violencia a lo largo del tiempo, se trataba de llegar a un acuerdo mediante pactos y asi establecer un orden que favoreciera a todos...o por lo menos dejara a todos contentos.



Fue asi como en EEUU la victoria del norte significò la unificaciòn nacional, la abolicion de la esclavitud, y el inicio del proceso que implicaba la incorporaciòn de los estados del sur. En cuanto a la economìa, empieza a desarrollarse cada vez mas la industria.
En la Argentina, la unificacion fue incluso a pesar de que Buenos Aires seguia teniendo poder por sobre las demas provincias. Se establecio un modelo agroexportador.








Crosta Micaela, D`Elia Sol, Crosta Julia

Segunda Parte del Cuestionario:  https://docs.google.com/document/d/1ipJJGyONzdnokNPyuxcNfAKLoARDtmXTsiuvmRV4Aqg/edit

Martin Sujarevich y Sofia Tomasone

https://docs.google.com/document/d/1w6a4CEs_Dn7uvgVKCwVoq-vbufKwB942z8Jxpwi0Krs/edit

Ariana Carusi & Yamile Cordvoa

http://www.timetoast.com/timelines/guerra-de-secesion--2

Sebastian Ruckshloss, Candela Saavedra, Agostina Rodano

https://docs.google.com/document/d/1rY33r28wBsdFJXTSSG4F-GrnIPmt6FWP9Hm_eYDBeTs/edit

Alpuin Torres, Alexander; Arman, Facundo; Bascoy, Leandro

https://docs.google.com/document/d/1OgzjTC8phTqPS9b8wdd24wKer0vzav9aMa9s9h4RdsM/edit

Franco Mariotti, Melina Massera,Constanza Mastricchio

https://docs.google.com/document/d/1tRfDilnb-_JN4EVgBWG-0Bn3I4i-gvgL8JMG_Vx9JO8/edit

Sol D'Elía Julia Crosta Micaela Crosta- Línea de tiempo

lunes, 26 de agosto de 2013

Matias Savransky, Luciana Saponara, Iván Saposnic

1-Modelo del norte aspectos economicos: - desarrollo industrial de las grandes ciudades - partidarios de políticas protecionistas frente a las importaciones (arancelas a importadores) - expansion hacia el oeste de la economia, por hallazgo de oro aspectos sociales: -burgesia comercial dedicada al trabajo. - población obrera numerosa, libre y asalariada. -partidarios de la abolición de la esclavitud. Modelo del sur Aspectos economicos: - desarrollo agricola (cultivo de tabaco, caña de azucar, algodón) - exportacion de algodón favorecia el libre cambio. -explotacion del rio mississippi para cultivo del algodón a traves de barcos a vapor. aspectos sociales: -aristocracia terrateniente, enriquecida por el cultivo de algodón. -mano de obra esclava en plantaciones, integrada por negros de origen africano. -mantenia a la esclavitud como pilar de su economia.
2-La esclavitud acabó en los Estados Unidos en 1865 cuando los ejércitos confederados se rindieron. Los esclavos de la Confederación fueron liberados mediante la Proclamación de Emancipación, la cual declaró que los esclavos de todos los estados que eran provenientes de la Unión serían libres desde ese momento. Además de la abolición de la esclavitud, hubo las grandes pérdidas de gente por parte de ambos bandos: se calcula aproximadamente 600.000 muertos La economía, a pesar del gran costo que significó la guerra más de 5.000 millones de dolares, lo más importante a destacar fue el crecimiento de la industria que aceleró la explotación de recursos naturales y acarreó un gran desarrollo de las manufacturas. Esto se debió a los planes de proteccionismo e industrialización que tenían los Estados del Norte, vencedor del conflicto. Como consecuencia de la industrialización, EEUU se convirtió en una potencia económica industrial. Sin embargo, en los Estados del Sur disminuyó la importancia de las exportaciones agrícolas. También es necesario destacar como resultado el problema del americano negro, que trascendió hasta convertirse en una cuestión racial, social y política. Después de la guerra, los terratenientes sureños, con el fin de generar terror, crearon la organización del “Ku Klux Klan” que recurrió al terrorismo, la violencia y actos intimidatorios como la quema de cruces, para oprimir a la raza negra.
Línea del tiempo: http://www.timetoast.com/timelines/655942

viernes, 23 de agosto de 2013

Sol D'Elia, Micaela Crosta y Julia Crosta

Línea de tiempo:  http://www.timetoast.com/timelines/guerra-de-secesion--4


Ejercicios en google doc:  https://docs.google.com/document/d/1ipJJGyONzdnokNPyuxcNfAKLoARDtmXTsiuvmRV4Aqg/edit

Florencia Di Tieri, Antonella Fresia, Yaco Gelsomino

Línea de tiempo:  Ejercicios: https://docs.google.com/document/d/1Oxn8NzKY5d6HycT8rmYH6gO8AQyU4pI5R9_7NrGpscg/edit

Martín Sujarevich y Sofia Tomasone



1-Los bandos opuestos en la Guerra de Secesión fueron la Unión que la conformaban los estados del Norte y los Estados Confederados de América que estaban al Sur. Una de las mayores discordancias entre las propuestas sociales de estos dos bandos era la permanencia de la esclavitud. La Constitución de los Estados Confederados de América garantizaba la permanencia de ella mientras que La Unión en el norte estaba en contra de ella y buscaba su abolición.
En el Sur la Constitución dictaba que los estados tenían derecho a autogobernarse, le prohibía al Gobierno otorgar tarifas proteccionistas y que usaran los impuestos recaudados para financiar las obras propias de otro estado. Fue autorizada la impresión de papel moneda y sellos y puesta en circulación, aunque fue realizada por los estados en forma individual en nombre de la Confederación. En el Sur se ejercía una economía agraria-esclavista y en el Norte una industrial-abolicionista.
Cuando se abolió la esclavitud en la Unión muchos esclavos se presentaron como voluntarios para unirse al ejército del Norte. Esto aumentó aún más la ventaja que la Unión tenía sobre los estados del Sur.


2-Cuando finalizó la guerra hubo un período de reconstrucción que se prolongó desde 1965 hasta 1977 en el que se terminó de erradicar la esclavitud y la secesión fue completamente detenida. Se hicieron tres enmiendas a la Constitución que prohibían la esclavitud extendían las protecciones legales federales a todos los ciudadanos independientemente de su raza y abolían las restricciones raciales para votar. Este período está marcado por el dominio de los republicanos en los asuntos del poder.
Cuando terminó la guerra, los estados del Sur quedaron separados de los del Norte y se comenzó a implementar un plan para unir a todos los estados. El gobierno fue un poco más severo con ellos y los antiguos dirigentes políticos confederados se les prohibió tomar parte en los gobiernos de diferentes estados.
Estas políticas crearon un resentimiento en el Sur. Los sureños eran incapaces de aceptar cualquier forma de gobierno en el que negros y los delegados del Norte tuvieran un papel importante e intentaron alterar a los gobiernos federales con estallidos de violencia y, a través de la intimidación, orquestada sobre todo por el Ku Klux Klan. El Norte, cada vez más cansado de imponer la Reconstrucción por la fuerza, permitió que en 1867 los sureños lograran recuperar el control de los gobiernos de todos sus estados.
En lo que respecta a lo económico los campos de algodón en el Sur quedaron devastados, había una gran deuda con el exterior por los gastos de la guerra y había escasez de alimentos ya que había que alimentar al ejército. La guerra causó 1.030.000 muertes, un 3% de la población.
https://docs.google.com/document/d/14jOuLFiqH0zFwbV96MbRO_hKUVo3msIl_RMm-IPcRXo/edit

Candela Saavedra, Sebastian Ruckshcloss y Agostina Rodano

Linea de Tiempo:
http://www.timetoast.com/timelines/guerra-de-secesion-de-estados-unidos

Ejercicios 1 y 3:
https://docs.google.com/document/d/1rY33r28wBsdFJXTSSG4F-GrnIPmt6FWP9Hm_eYDBeTs/edit?usp=sharing

Franco Mariotti, Melina Massera, Constanza Mastricchio

https://docs.google.com/document/d/1MsT2_ZjEBE0zPStvwrvBiYINoHNPYO7ujcU_1f9FbBk/edit?usp=sharing

viernes, 9 de agosto de 2013

Líneas de tiempo



Hola chicos, para realizar la línea de tiempo, estas son las aplicaciones que les proponemos (puede elegir cualquiera de las dos)

TimeToast o Dipity

Si necesitan tutoriales, pueden encontrarlos en el blog del Taller de TIC


domingo, 4 de agosto de 2013

Guerra de Secesión

La Guerra de Secesión en Estados Unidos
1- Diferencia los proyectos sociales y económicos del Norte y el Sur
2- Realiza una línea de tiempo (timetoast.com) que incluya los 10 eventos militares /7 políticos más importantes en el desarrollo de la guerra incluyendo:
Ø      Al menos dos videos de hasta 5 minutos de duración
Ø      Al menos 4 imágenes
3- Explica brevemente los principales resultados económicos, políticos y sociales
Fecha de entrega: 23/8/2013


4-Compara y contrasta:
a) los proyectos en lucha
b) los medios
c) los resultados
de los procesos de unificación nacional en Argentina y Estados Unidos.
Fecha de entrega: 30/8/2013

Los criterios de evaluación tendrán en cuenta:
  • Presentación en tiempo y forma
  • Selección de recursos pertinentes
  • Organización de la información siguiendo una secuencia cronológica/lógica
  • Comprensión de los procesos históricos: causa-efecto, semejanzas y diferencias, continuidad y cambio.